Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты
- Руководство. Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода)
Уважаемые родители! Началась самая любимая пора детей — лето! желаю Вам приятно и с пользой его провести! Поздравляю всех ребят с прошедшим праздником — День Защиты Детей! Пусть вашим детям всегда светит солнце и всегда будет мирное небо над головой!
Доброе время суток, уважаемые коллеги, родители! Хочется поделиться с вами, как у нас в СП детский сад «Чебурашка» был обыгран Выпускной утренник без запуска гелевых шаров. Как известно, яркие шары украшают зал, они поднимают настроение детям, да и, конечно, взрослым. Мы с родителями твёрдо решили приобрести шары, и не запускать их в небо, а обыграть. На каждую ленточку шарика розового цвета для девочек, фиолетового для мальчиков было прикреплено красное сердечко с пожеланием того, что ожидает ребёнка в школе во время учёбы, например: «Будешь успешным в школе, или «Раскроются твои таланты» и так каждому ребёнку были адресованы разные предвидения. Так, после торжества, выпускник выбирал шарик, читал вместе с родителями радостные слова и счастливые, весёлые, довольные уходили домой. Было интересно, красиво, торжественно.
Массовый запуск шаров — плохая затея. Но вариантов организации развлекательной части выпускного в детском саду – множество. Можно пригласить профессионалов, которые позабавят малышей мыльным шоу, цирковым или лазерным представлением. Также много радости детям доставит приглашённый специалист по аквагриму. Он может разрисовать детские личики даже по сюжету сценария праздника. Тем самым, у всех присутствующих будет весёлое настроение и детки надолго запомнят свой выпускной в детском саду.
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как справиться с капризами детей ?
Доброго времени суток, участникам форума. По моему опыту, проявление капризов — это требование внимания. Может, стоит попробовать игнорировать каприз ребёнка и проявлять больше внимания на его хорошие поступки, личные достижения, сильные стороны характера? Мне всегда помогал этот метод. Разумное и своевременное поощрение и искренняя похвала — лучшее средство!))) Конечно, необходима определённая выдержка и сила духа. Но в этом, на мой взгляд, и есть суть воспитания. Успехов вам.
Добрый день! Для начала необходимо выяснить причину капризов. А причины могут быть разные: отсутствие у ребенка навыков самовыражения, гиперопека, гипоопека со стороны взрослых, нет единых требований взрослых к ребенку в семье, напряженная эмоциональная обстановка и т.д. Если вы найдете причину капризов вашего ребенка — проблема будет решена. Если вы самостоятельно не можете справиться с капризами своего ребенка, то обратитесь к психологу, который поможет вам справиться с этой проблемой.
Просто необходимо уделять ребенку как можно больше времени, чаще обнимать его и всегда следует придерживаться выбранной тактики: если нельзя – значит нельзя всегда — и тoгда в ваших отношениях будет царить мир и спокойствие
Добрый день, уважаемые коллеги.
Решение вопроса как безопасность детей всегда был и остается важной задачей любого общества. В нашем детском саду «Солнышко» был объявлен «Месячник безопасности детей» с 20.08.2019 по 20.09.2019. Запланированы мероприятия. В старшей группе мы рассказали детям о терроризме, поиграли на темы: «Один дома», «Огонь друг, огонь враг…», «Если ты потерялся». На тематической неделе «Зеленый огонек» познакомили детей с новыми знаками дорожного движения. Закрепили правила поведения на улице. Дети научились рассуждать об опасных ситуациях, приводить примеры из личного опыта. Была организована выставка рисунков «Безопасное детство». И хочется верить, что мы помогли детям понять, где, когда и как они могут встретиться с опасностью. Научили их общаться с окружающим миром, правильно вести себя в сложных ситуациях.
Доброго времени суток, участникам форума. Игра — прекрасный способ закрепить правила безопасности. Месячник безопасности в нашем дет. саду «Огонёк» закончился весёлым разлечением в форме музыкального спектакля «По дороге к теремку». Дети вспомнили сигналы светофора, знаки, встречающиеся на дороге и правила пешеходов.
Добрый день, уважаемые коллеги! Я считаю, что в роли воспитателя к которому постоянно опаздывают дети на зарядку, на завтрак и т.д. должен оказаться родитель. Во время проведения родительского собрания можно проиграть проблемную ситуацию, в которой воспитатель и родители поменяются ролями. Может быть после разбора данной ситуации родители поймут, к чему приводит их недисциплинированность.
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Хотелось бы услышать ваше мнение по поводу домашних игрушек. Как Вы ведете себя по поводу истерик из-за утерянной (сломанной) игрушки?
Очень важно, чтобы в такие моменты разделить чувства ребёнка. Позвольте ребёнку поплакать, скажите о том, что это действительно обидно и досадно, нужно оставить в стороне фразы, что надо было быть осторожнее, о том, что вы его предупреждали. На просьбу ребёнка купить новую игрушку, скажите, что обсудите позже когда оба успокоитесь. Вероятно ребёнок забудет об этом, если игрушка была не так важна.
Да, домашние игрушки — это больная тема. Решать ее приходится по-разному. В первую очередь мы предупреждаем родителей, что не несем ответственности за игрушки, принесенные из дома, а значит сами родители должны очень хорошо объяснить своим детям и договориться с ними о возможных ситуациях. Уже с младшей группы нужно приучать ребенка быть внимательным и ответственным.
Мы, воспитатели, в свою очередь, стараемся, конечно, опередить поломки и потери, наблюдая, что называется, одним глазом за детской «частной собственностью» и в подходящие моменты отвлечь ребенка на другую деятельность, убрать его игрушку в шкафчик. Страхуемся как можем: такая работа.
Только проблема здесь в другом. Я думаю, что все знают ответ на вопрос, почему дети приносят с собой в группу игрушки из дома…
Начавшего истерику ребёнка, желательно сразу увести в место, где можно изолировать его от других детей и случайных зрителей (некоторым детям нужны зрители). Однако нельзя оставлять ребенка одного в комнате. Следует остаться с малышом, постараться его приласкать и успокоить, отвлечь его, переключив внимание малыша на что-то другое. Говорить с ребенком надо присев на колени, что бы он чувствовал, что взрослый находится с ним на одном уровне. Говорить следует спокойно и тихо.
НЕ спорьте с ребенком, он вас не поймет.
НЕ кричите, он вас не услышит.
НЕ принимайте близко к сердцу те слова, которые ребенок в порыве гнева и своего расстройства мог наговорить взрослым. Он злится не на конкретного человека, а на саму безысходную ситуацию, в которую он попал.
Добрый день, уважаемые участники форума. Прежде всего необходимо научить ребенка выражать эмоции словами. Совсем не гневаться и не раздражаться, как любой другой нормальный человек, наши дети не могут. Нужно просто научить их правильно излагать свой гнев или раздражение.
Добрый день, Светлана! Очень много хороших советов Вам дали коллеги. Любимая игрушка – это кусочек домашней, родной обстановки для ребёнка. Малыш с игрушкой ощущает себя в безопасности, любимый предмет заменяет ему маму, помогает справиться с тревогой. Конечно, утерянная или сломанная игрушка – это большая травма для ребёнка. В этот момент ребёнок должен видеть сострадание, искренность своей потери со стороны взрослых. В этот трудный для ребёнка момент выдержать его истерики, утешить, приласкать, посоветовать. Всё это у малыша пройдёт, обычно дети принимают новую игрушку взамен старой, если, конечно, её сами выбирают. Мой совет ещё такой: ребёнок очень любит слушать истории о мамином детстве. Расскажите малышу случай, который произошёл с Вами, с Вашей игрушкой (или придумайте эту историю). Ребёнок в таких случаях успокаивается и тоже Вам сочувствует. И Вы вместе решите, как Вам поступать дальше.
Здравствуйте, действительно важный вопрос! Я считаю, что в данном случае необходима работа как с родителями, так и с детьми. На собрании объясните родителям, что не приводя ребенка вовремя в детский сад они нарушают его режим дня. Напомните, что режим дня — залог здоровья ребенка! С детьми тоже необходимо проводить работу: стимулируйте детей, скажите ребенку, что зарядка (или иной вид деятельности) без него не удастся и все ребята будут его ждать, что им будет грустно выполнять упражнения без него и т.д. И может в данном случае инициатива от детей побудит родителей приводить дошкольников вовремя, не нарушая педагогический процесс!
Если ребенок уже «пользуется» сложившейся ситуацией,а именно принесенные из дома игрушки, и всё таки родители упустили этот момент, необходимо запастись терпением и правильно вести себя с ребенком во время его истерик.Постараться отвлечь ребенка в состоянии беспокойства и раздражения, присоединиться к нему эмоционально, попробовать с ним пофантазировать, переключив его внимание, исходя из интересов самого ребенка(нарисовать забавного персонажа, рассказать о любимом герое из мультфильма и т.д)
Уважаемые родители, коллеги! Напоминаю Вам о том, что выполнение требований СанПин 2.4.1.3049-13 обязателен как для посещения д/с, так и для посещения праздничных новогодних утренников. Если Ваш ребенок по какой-то причине не посещал д/с, то без мед. справки его не допустят на детский праздник.
Добрый день!
На святой рождественской неделе 17 января в музыкальном зале СП ГБОУ НШ с. Красноармейское детский сад «Чебурашка» состоялся праздник «Вифлеем».
Праздник получился очень тёплым , семейным, светлым . Царила доброжелательная атмосфера и смотреть представление одно удовольствие.
Так интересно было наблюдать за детьми, как они, затаив дыхание внимали каждому герою и радовались чуду.
Такой потрясающий сценарий не оставил равнодушным и родителей, душа ликовала, а улыбка не сходила с лица.
Выражаем огромную благодарность всему коллективу детского сада за творческий подход к своему делу, за вклад в сохранение и развитие духовно-нравственного воспитания и за то, что в каждом маленьком ребёнке Вы видите артиста.
Отдельные слова благодарности из самых популярных песен на телефон и я тебя не было признательности иерею храма Архангела Михаила отцу Андрею за значительный вклад в укрепление православной веры на территории м. р. Красноармейский.
Праздник в детском саду — это всегда удивительные чудеса, звонкий смех детей, игры и стишки. Спасибо организаторам за новое направление праздника , впечатлило очень!
С уважением, родители старшей группы.
Доброе время суток, коллеги! Поделитесь опытом, как вы привлекаете родителей к взаимодействию, дети которых не посещают дежурную группу в летний период. Нам, педагогам, всем хочется, несмотря на этот сложный период пандемии, быть вместе, раскрывать способности ребёнка, который пока не с нами. Приведу несколько примеров из планируемых мероприятий (из опыта работы):
Изготовление подарка другу из пластилина, природного или бросового материала.
Разучивание стихотворения С. Михалкова «Кремлёвские звёзды над нами горят» (родителям предложена мнемотаблица).
«Звёзды нашего детского сада» (исполнение песни, игры на музыкальных инструментах).
Изготовление игрушек из бросового материала для игр с водой и песком.
Фотовыставка «Моя семья и мои домашние обязанности»
Таким образом, мы общаемся с родителями и вместе развиваем наших детей.
Все книжки пролистаны, сказки прочитаны, бумага изрезана, к старым игрушкам пропал интерес! В помощь родителям мы предлагаем идеи для совместных дел, в которых можно проявить себя внимательными, заботливыми и понимающими родителями. Это ссылки: 1. «Развивайки, обучайки! Наше ВСЁ» //myltiki.com/bloggers/razvivajky ibuchayki[/url]. 2. Детки-конфетки://detki-konfetki.com[/url]. 3. Мама в сети://maminsite.ru[/url].Игры для малышей по методикам М. Монтессори, которые легко проводить дома. 4. «Играемся»://www.igraemsa.ru[/rl], детские развивающие игры онлайн. Предлагаем тему: «Как я провёл лето» (во время пандемии) с рисунками, фотографиями. В начале учебного года можно провести внутригрупповой конкурс, на котором будут представлены совместные работы детей и родителей.
Добрый день! Карантин несомненно накладывает отпечаток на деятельность детского сада. Под запретом все массовые мероприятия. Но даже в сложившейся ситуации есть свои положительные аспекты: больше индивидуальной работы с детьми дежурных групп, можно занять детей массой интересных дел. Главная задача педагога в дежурной группе: создать условия для развития творческих способностей каждого ребёнка, чтобы он мог бы попробовать себя в деле и добиться успеха!
Доброго времени суток участникам форума. Привлекать родителей деток, посещающих дежурную группу, на мой взгляд, нужна так же, как и при работе в обычном режиме только с акцентом на дистанционность процесса. Материалов на просторах интернета много. Радует наличие интересных бесплатных интернет-конкурсов.
Доброго времени суток!Родителям детей,не посещающих ,а также посещающих дежурную группу в летний период и имеющих речевые недостатки, и летом нельзя забывать о проблемах с речью.
Важно помнить, что сформированные учителем-логопедом в течение года навыки (выработанные артикуляционные уклады, поставленные звуки, выученные чистоговорки и т.д.) за летний период могут, как укрепиться и войти в привычный стереотип, так и «потеряться».Каждый день не забываем выполнять артикуляционную гимнастику: https://yandex.ru/video/preview?wiz_type=vital&filmId=8688108421389105692&text=%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9%205-6%20%D0%BB%D0%B5%D1%82%20%D0%B2%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%20%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%83%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0&path=wizard&parent-reqid=1596221982194924-1686797930676936467700133-production-app-host-man-web-yp-198&redircnt=1596221997.1.
Так же следите за звуками, добивайтесь правильного произношения, иначе проделанная работа может пойти насмарку: звуки могут «потеряться» (исчезнуть из речи), тогда необходимо будет заново начинать работу с учителем-логопедом. Главное, обратить внимание на неверное произношение!
Исправляйте неверно произнесённые ребёнком слова. Поправляйте речь ребёнка, произнося слова, верно. Желаю всем удачи!
Добрый день, коллеги.
У родителей будущих первоклассников встает вопрос «Как подготовить ребенка к школе?» Кто-то учит буквы, кто-то учит читать, кто-то прибегает к услугам репетитора. А ведь самая первостепенная задача в подготовке к школе — приучить детей к cамостоятельности. Чем больше возможностей проявить самостоятельность мы даем своим детям, тем увереннее в себе они cтановятся. Родители хотят быть важными для своих детей и делают их cовершенно беспомощными, делая все за своих детей. У детей cкладывается ощущение того, что нет смысла даже пробывать сделать что-то самим, так как эта работа все равно будет сделана за них взрослыми. Родители думают, что так они облегчают детям жизнь, оказывая им медвежью уcлугу. Но большую любовь мы проявим, когда дадим своим малышам иcпытать все чувства от огорчения до полного удовлетворения при решении какой-то проблемы, что у него действительно что-то получается. Хорошо бы научить ребенка cамому принимать решения. Дети, привыкшие думать сами за себя, умеют контролировать cвою жизнь. Как говорится «на ошибках учатся». И не надo бояться делать ошибки. Дети, ошибаясь, проходят через маленькие иcпытания. C каждым самостоятельно принятым решением, дети cтановятся более в cебе уверенными. Доверяйте своим детям и ваш ребенок вырастит успешным.